Jag sa:
Det eleverna kan läsa själva är en sak. Det elever kan lyssna till är något annat. Det kommer med oss, det vi väljer, det som eleverna ännu inte kan läsa på egen hand, men lyssna till. Skolan är generös. Det kommande får eleverna möta genom vår förmåga att ge för det framtida. Vi kan lyssna till det vi ännu inte kan läsa. Så utvecklas läsningen och horisonten förflyttas.
